Création 2019
Apprends-moi
Danse-musique-marionnette
« Que désirons-nous transmettre à nos enfants ? »
« Francisco FERRER, créateur de L'école moderne, un projet éducatif qui promeut la mixité, l'égalité sociale, la transmission d'un enseignement rationnel, l'autonomie et l'entraide, pensait que nul n'est méchant volontairement et que tout le mal qui est dans le monde vient de l'ignorance. »
« Le savoir est d'abord charnel, ce sont nos oreilles et nos yeux qui le captent, notre bouche qui le transmet. Certes il nous vient des livres, mais les livres sortent de nous ; ça fait du bruit une pensée… »
« Enseigner c'est apprendre »
Dans la famille comme à l'école, nous avons tous à un moment donné reçu un enseignement qui a été déterminant, qui nous a propulsé dans une voie, ouvert des vocations. La mémoire de cet enseignement est toujours présente au fond de nous, petite flamme souterraine qui nous pousse à aller de l'avant, envie précieuse d'apprendre qui mérite que l'on s'y arrête le temps d'une parole donnée, d'un geste offert.
Une danseuse-chanteuse, une chanteuse-harpiste, un comédien-marionnettiste offrent leurs témoignages.
Un arbre de la connaissance inspiré des mobiles de Calder, avec chiffres et lettres sonores en suspension, une harpe, et trois corps qui vont petit à petit s'éveiller, toucher l'air, la lumière, apprendre à se mettre debout, à entrer en contact, pour découvrir les objets qui les entourent, s'en emparer.
Une petite marionnette symbolisant l'enfant en chacun d'eux, va naître d'une matière de fils, et petit à petit par le jeu, découvrir les sons, les phonèmes, les consonnes, leur assemblage qui conduit du chant à la parole et des mots à la lecture.
Puis cette marionnette va grandir, découvrir la danse et la musique, grâce à trois moments où les acteurs racontent d'une manière poétique l'apprentissage de leur art.
La connaissance de l'autre, la communication se développent, jusqu'à questionner le public au sujet d'un apprentissage fondateur.
D'une transmission initiale naît un apprentissage qui mène à une création, devenant elle-même porteuse d'une transmission.
Interaction avec le public
Préparation pour les enseignants grâce à un dossier pédagogique fourni en amont.
Moment interactif de 15 minutes avec les enfants sous forme d'épilogue à la fin du spectacle.
Un geste en rapport avec un apprentissage fondateur est offert à la danseuse qui crée en direct une danse avec les mémoires gestuelles des enfants.
Équipe artistique
Autres formes
Apprends-moi In Situ
Forme en déambulation
Durée : 40mn
Il s'agit d'investir différentes parties d'un lieu : cour, hall d'exposition, médiathèques, jardin... en proposant des extraits du spectacle en déambulation d'un espace à l'autre. Il est proposé en amont pour le public (enfants à partir de 6 ans et parents-enfants) des ateliers « construction de mobiles sonores et rythme » et « Danse et marionnette » qui ont pour but d'apprendre des rythmes, chants et manipulation de petites marionnettes pouvant être intégrés à des scènes du spectacle.
Dossier hors les mursDialogue danse et transmission
Version solo avec discussion
Jauge : 80-100 maximum
La chorégraphe Bérengère Altieri-Leca offre dans cette version le témoignage de son apprentissage de la danse, suivi d'un solo accompagné par la harpiste. Il s'en suit une discussion avec les enfants, enseignants et parents sur ce que chacun peut retenir d'un apprentissage fondateur. Suite à une relaxation guidée, le public est amené à se plonger dans ses souvenirs concernant ce temps d'apprentissage, et d'y associer un geste. Une chorégraphie se crée dans l'instant.